Ո՞րն է տարբերությունը ունոլոգիայի և մեքենայական ուսուցման միջև:


պատասխանել 1:

«Ունոլոգիա» բառը վերաբերում է «լինելու փիլիսոփայությանը», կամ ավելի ճիշտ ՝ աշխարհայացքին: Բնական փիլիսոփայությունը, որը նաև հայտնի է որպես «գիտություն», հանդիսանում է ունոլոգիա: Չնայած ընդհանուր բնութագրում կամ բնորոշում չկա, այն առարկաները, որոնք մտնում են ունոլոգիայի մեջ, ներառում են.

  • Semiotics (նշաններ) Սեմալտ (իմաստը և տրամաբանությունը) Pragmatics (համատեքստ) Epistemology (ինչպես ենք մենք ծանոթանում / հավատում բաներին)

Ուշադրություն դարձրեք, որ ունոլոգիան անհրաժեշտ չէ ճիշտ կամ ճշմարիտ: Իսկապես, փիլիսոփայության մեծ մարտահրավերներից մեկը օպտիմալ օնտոլոգիա ստեղծելն է, իրականության աշխատանքային քարտեզը (մի բառ, որը ինքնին դժվար է .-), որը կարծես թե գործի, երբ մենք զգում ենք այն, ինչ գտնվում ենք Փորձի հարազատություն (իդեալականորեն մեկից մեկ) համապատասխանեցում մեր փորձին:

Մեքենայական սովորելը (կամ ավելի ճշգրիտ) արհեստական ​​բանականությունը մինչ այժմ հեռու է եղել այն կետից, որտեղ մենք կարող ենք ողջամտորեն ասել, որ մինչ օրս կառուցված ցանկացած ԱՀ ունի աշխարհայացք, աշխատանքային ունոլոգիա: Սա, իրոք, «ուժեղ ԱԻ» -ի հետ աշխատողների նպատակն է ՝ ի տարբերություն պարզապես մեքենայական ուսուցման, կանխատեսելի մոդելավորման և ֆյուզինգային համակարգերի, որոնք նախատեսված են հատուկ առաջադրանքների համար: Այն փնտրում է HAL, 2001-ի համակարգիչ, HARLIE- ի համար, David Gerrold- ի վեպում, Heinlein- ի վեպերի տարբեր զգայուն համակարգիչների համար, այլ ոչ թե փառավորված նյարդային ցանցի համար, որը կարող է շտկել նամականիշները: Ուժեղ AI- ն ունենալու է իր սեփական զգացողությունը, տեսակետը և բախվել նույն գոյություն ունեցող երկընտրանքի հետ, որի հետ բախվում ենք բոլորս, երբ փորձում ենք հասկանալ զգայական տվյալների մեր ջրհեղեղը և դասակարգել այն ներքին քարտեզի, որը գործում է:

Ձեր հարցի պատասխանն այն է, որ դրանք այնքանով տարբերվում են միմյանցից, որ հարցն ինքնին ըստ էության անիմաստ է: Այո, մեքենաները մանիպուլյացնում են խորհրդանիշները, այո, նրանք օգտագործում են ներքին տրամաբանություն. Նրանք ունեն շատ բաղադրիչներ, որոնք կարող են արթնանալ և զարգացնել աշխարհայացքը, բայց դրանք ամենուր պակասում են այդքան կարևոր հատկություններ, ԲԱՅ a ինքնուրույն ուսուցման շատ նեղ դաշտ, ուժեղ ԱԻ, «անօգուտ «Մեքենաներ, որոնցում ոչ ոք չի ներդնում (շատ), քանի որ նրանց մեջ ներկայումս փող չկա (բայց կան շատ կանխատեսելի մոդելավորման շարժիչներ), և մարդիկ այնտեղ երջանիկ են, երբ անում են այնպիսի բան, որը նույնքան խելացի / գիտակից է, որքան մեկը: Մրջյուն կամ ամեոբա, որը ունակ է ընկալել և արձագանքել արտաքին միջավայրին, բայց այնքան էլ հավանական չէ ունենալ իրական օնտոլոգիա, իր Ծրագրում խորհրդանշականորեն վիճաբանելու ունակություն, բայց ավելի բարձր մակարդակների խորհրդանիշներով և իմաստաբանությամբ ավելի բարձր: Մակարդակներ, որոնք այն ծրագրավորված չէր օգտագործման համար:

Օգտագործել մետաֆորներ (միշտ ռիսկային է .-) Մարդու մակարդակի վրա օնտոլոգիայի և կառուցված ամենաառաջադեմ մեքենաների ուսուցման համակարգերի «օնտոլոգիայի» միջև տարբերությունը ավելի մեծ է, քան խորը կապույտի և ջրիմուռի տարբերությունը:

Նկատի ունեցեք, որ ես դիտավորյալ խուսափում եմ օգտագործել այս քննարկման մեջ «մետաֆիզիկա» տերմինը, քանի որ օնտոլոգիայի մետաֆիզիկական բաղադրիչը լավ փաթաթված է ընդհանուր սեմալտիկայի ձայնային խայթոցում `« Քարտեզը տարածքը չէ »: Մեր աշխարհայացքը իրականություն չէ, այն իրականության մասին է, քանի որ մենք այն զգում ենք, դա այս իրականության մասին եզրակացությունների մասին է, որոնք հաջողությամբ գործում են որպես քարտեզի բնութագրեր: (Իշտ (ֆունկցիոնալ, օգտակար) մետաֆիզիկան այն մեկն է, որը հաջողությամբ գործում է որպես աքսիոմատիկ նախադասությունների կամ բայեզյան առաջնահերթությունների մի շարք, որոնք հետզհետե պայմանավորված են որպես հետադարձ հավանականություններ այնպիսի բաների մեջ, ինչպիսիք են «ֆիզիկայի օրենքները». Իմաստային մի շարք խորհրդանիշներ ( աստիճանաբար, լավ համապատասխանեցված նամակագրություններ մեր կայացրած իրերի հետ `լավ մշակված իմաստաբանության (տրամաբանական / մաթեմատիկական կանոններ խորհրդանիշների և հարակից քանակների հետևողական մանիպուլյացիայի համար), որն ավարտվում է մեր ընթացիկ փորձին համապատասխան: Այնուամենայնիվ, պետք չէ պաշտոնապես նշել օրենքները, խորհրդանիշները կամ տրամաբանությունը. Լեզուն ինքնին ուտոլոգիայի անհրաժեշտ մաս չէ, չնայած այն, անշուշտ, օգնում է ավելի լավը կառուցել: Արտաքին միջավայրի հետ փոխգործակցելիս «տեսակետ» մշակելու ունակ ցանկացած բան ունի դրա հիմքերը, այդ իսկ պատճառով ուժեղ ԱԻ-ն կենտրոնանում է խոնարհ մրջյունի վրա, մինչդեռ մեքենայական ուսումը հակված է փողի համար խնդրի լուծմանը: .


պատասխանել 2:

Ներկայիս իրավիճակը խառնաշփոթ է առաջացրել իրերի մի ամբողջ շարք: Ուստի մենք օնտոլոգիան գտնում ենք որպես մի բան, որը կարելի է համեմատել մեքենայական վիճակների հետ: Անշուշտ, թվային (բոլոր զգայարանները ՝ սկսած մեքենայից և ամպից ցեխից. Դա հսկայական շարք է, մարդիկ, ոչ շատերը չեն անհանգստացել այդպիսի կամուրջների համար, ցավոք սրտի):

Էությունը կայանում է նրանում, թե արդյոք մեքենայական պետությունը (տես վերը նշված հատվածը), որն իրոք դրսևորվում է բիտերի մի փունջից, կարող է, ըստ էության, իմանալ, թե ինչպես ենք մենք անում մարդիկ (կամ պետք է, որ արևմտյան լուսավորությունը բավականին կուրացրել է մի շարք մարդկանց): .

Մի խոսքով, ուտոլոգիան փիլիսոփայության կարևոր (ամենակարևոր) մասն է (այն, ինչը մերժվում է գիտության կողմից (այո, ընդունեք դա) և ինչի վրա է ծիծաղում. Ոչ մի նոր բան, Սոկրատեսը թունավորվել է): Գիտե՞ք փիլիսոփայության մեկ այլ մաս: Հաշվողական Այո, մեքենայական ուսումը կիրառական փիլիսոփայության արդյունք է: Եկեք ասենք ժամանակակից կույտի վրա (բիթերով):

Մենք ստիպված կլինենք կտրել և լրացնել այն կտորները, քանի որ դրանք դարեր շարունակ լրջորեն անտեսվել են, երբ ուղեղը հետապնդում է քիմերա: Այո, այդպես է: Նույնիսկ կարող ենք պնդել, որ «տիեզերքը» մեզ մոլորության մեջ է դրել իր նպատակների համար:

Օ wait, սպասիր: Ինքս ինձանից առաջ կարդացեք սա. Ուտոլոգիա. Մի ամբողջ փունջ, մեքենայական ուսուցում, քերիչություն (եթե մենք ուշադիր չենք):